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校園廣播系統(tǒng)在校園日常應用中越來越重要，十幾年前，校園廣播系統(tǒng)在學校擔任播放眼保健操，操場播放各種體操音樂，及領操喊口令等作用。目前校園廣播系統(tǒng)不只是以前領操講話那些普通功能，隨著科技的不斷發(fā)展，校園廣播系統(tǒng)還包含了期中、期末英語聽力考試及校園音樂鈴聲等內(nèi)容。
校園音樂鈴聲是校園作息時間統(tǒng)一控制管理的重要系統(tǒng)，一旦出現(xiàn)故障，學生上下課，教師上下班都會受到影響。小學校幾百人到一千多名學生，中學高中學生教師人數(shù)就更多了，如果校園廣播發(fā)生故障，如何快速排除呢。航天專家從以下幾個方面，分析一下校園廣播故障快速排除方法。
廣播話筒講話沒聲，校園音樂鈴聲不響鈴。
根據(jù)以上信息我可以再試一下收音頭或DVD播放是否有聲，如果無聲廣播系統(tǒng)的故障不在音源部分，所以我們要從前置放大器、調(diào)音臺、功率放大器、功放周邊設備、音箱部分、線路部分幾個方面逐一分析，采用排查法排除故障。
膠布一卷、偏口鉗一把、萬用表一臺、十字螺絲刀一把、一字螺絲刀一把。其他輔材：3.5轉雙蓮花線、兩頭雙蓮花線，大兩芯插頭等。
1. 當校園廣播出現(xiàn)故障時，現(xiàn)場人員一定要冷靜，首先認真查看所有設備電源指示燈是否正常打開，有沒有沒通電的設備，選一個音樂試播放一下，如果功放電平指示燈clip常亮，請關掉所有設備電源，跳過2、3、4、5直接跳到第六步。檢查線路。如果功放電源指示燈不亮請參照2、3、4、5進行故障排除。
2. 前置放大器故障排除：航天科技前置放大器有5路AUX（線路輔助輸入），4路MIC（麥克風）插口，首先查看插麥克風那一通道的插頭是否有松動，對應的音量旋鈕是否打開，MIN代表音量最小，MAX代表音量最大。通常情況下，音量旋鈕調(diào)整到中間“0”的位置即可。其次查看自動音樂鈴主機的蓮花頭音頻線和前置放大器AU1至AUX5某一路的插頭是否有松動，對應的音量旋鈕是否打開，MIN代表音量最小，MAX代表音量最大。通常情況下，音量旋鈕調(diào)整到中間“0”的位置即可。
3. 調(diào)音臺故障分析：調(diào)音臺外表看上去旋鈕非常多，很多非專業(yè)人士，沒有經(jīng)過系統(tǒng)學習。一著急上去就是一通亂擰，結果是越調(diào)越亂。調(diào)音臺調(diào)試如前置放大器一樣話筒插在那一路首先查看MIC那一路是否有故障，調(diào)音臺導致不響的內(nèi)容有五點，1）聲向；2）啞音；3）如果是編組調(diào)音臺，查看MAIN和SUB按鍵是否按下；4）輸入推子有沒有推上去，”0”處正常；5）輸出推子是否推到0的位置。如果以上步驟都正常，播放聲音時，調(diào)音臺右側的電平指示燈閃爍代表調(diào)音臺部分正常。
4. 功率放大器俗稱功放，純后級功放故障排除分析：純后級功放只有一個旋鈕，查看一下請將音量VOL旋鈕是否調(diào)整到中間12:00的位置，講話看功放的電平指示燈是否閃爍正常閃爍。不正常閃爍，檢查調(diào)音臺、前置放大器與功放鏈接的蓮花線，用萬用表芯對芯屏蔽對屏蔽測一下。如果有條件也可以找一臺功放實驗一下。無故障進入下邊的排除步驟。
5. 廣播周邊設備故障排除：分區(qū)器、電源時序器，開啟分區(qū)指示燈是否正常，并用萬用表測試，電源時序器測試，可將萬用表調(diào)至交流AC220~250位置，一路一路測看電源時序器供電是否正常。分區(qū)器測試，可將萬用表調(diào)至歐姆Ω檔位的蜂鳴器檔位，按下分區(qū)開關一路一路測，分區(qū)打開后一支表筆連接分區(qū)器的輸入，一支表筆連接分區(qū)器分區(qū)端口，萬用表的數(shù)字為1時正常。
6. 如果上述步驟都檢查工作正常，外邊廣播無聲，請從教室拆下一只音箱拿到機房，連接上看是否正常。如果不出聲重復1-5步驟重新排除。如果教室拆下的音箱有聲，進入線路及教室廣播排除法。
7. 線路檢修及排除：到了這一步，問題基本也快解決了，但現(xiàn)在必須有一塊萬用表了。沒有的話，請買一塊回來再進行。普通的數(shù)字萬用表30-60塊就可搞定。首先將萬用表調(diào)至歐姆Ω檔位的蜂鳴器檔位，將連接功放的音箱線拆下來，用萬用表測量一下，回得到三種狀態(tài)：1）如果蜂鳴器報警，數(shù)字為“1”短路；2）蜂鳴器報警或不報警，萬用表有數(shù)字顯示幾十到幾百；3）沒反應開了肯定是某一部位的線路斷了。如果是前兩種狀態(tài)會出現(xiàn)第一種情況的功放故障。所以我們假設第三種狀態(tài)介紹一下萬用表測量線路故障的方法。
其實現(xiàn)在這種故障基本可以判斷是線路斷了，我們要做的工作就是尋址斷點。現(xiàn)在必須走出機房了，記得出機房前關掉所有設備的電源，并把接音箱的線纜從功放上拆下來，吧兩個線頭正負極鏈在一起。這里我們使用二分之一（1/2）假設測量法測量線路，第一步，我們大略查看總線路全長，在總線路中間位置將線纜用偏口鉗剪短，用萬用表分別測線路連接教室音箱部分的線頭，然后再測連接機房部分的線頭，哪一邊開路就是哪一部分故障，然后再采用1/2測量法測試故障。
8. 故障找到排除后一定要記得線路部分哪兒剪開過，請將接頭連接牢固，并用膠布包好，機房廣播設備如有移位的，請回復到原位。
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